日前，沈陽一名15歲的女中學(xué)生，因為戀愛信被老師發(fā)現(xiàn)并在全班宣讀，受不了羞辱，憤然跳樓自殺(6月3日《華商晨報》)。目前此案還在調(diào)查，但這一事件已經(jīng)引起網(wǎng)民的震怒，老師的素質(zhì)問題成為社會關(guān)注的焦點。同時也有不少人指出，這個女孩子這樣做不值得，青少年的心理衛(wèi)生應(yīng)該引起我們的關(guān)注。

其實，未成年人心理尚在發(fā)育中，有時會十分脆弱。受了如此的“侮辱”，做出輕生的舉動并不令人感到太意外。但一個老師把15歲女孩子的私信翻出來全班公讀，這種行為不僅不道德，而且確實讓我們懷疑這個老師是否心理“有脖。我們的社會不能總是說孩子心理有問題，而不想想成人的心理是否也有問題。因為不知道該老師的年齡，筆者不好在此胡亂猜想。不過，這件慘案確實可以提醒我們，一些站在老師位置上的人，可能有嚴重的心理問題。如果帶著這樣的心理問題行使權(quán)力，就會對下一代造成傷害。

筆者先不妨談?wù)勛约哼@代上世紀60年代出生的人吧。

我們這代人，大部分經(jīng)歷了青春期卻沒有青春期的生活。筆者還記得，小學(xué)時排隊下樓做操，走過男廁所門口，女生全部把臉扭向相反的方向，表示絕不往那邊看。男生發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律，到這個時刻就乘機喊：“向右看齊1然后看著全班女生一齊隨著口令扭頭而取樂。筆者還記得，高中時候，上學(xué)路上一個男生和一個女生隔著好幾步說了一句話，后面馬上有人喊：“某某某和人家發(fā)生關(guān)系了1兩人立即閉嘴，形同路人。筆者1979年高中畢業(yè)的夏天，在學(xué)?？匆娦睦锿低迪矚g的女孩子竟穿了一身連衣裙，一下子心跳加快、滿臉通紅，好像是看到了什么黃色鏡頭一樣。在這樣的環(huán)境下長大的人，許多到了大學(xué)畢業(yè)，還沒有一點異性的經(jīng)驗。整整一代人就是這樣長大的。這種沒有青春期生活的成長，難免會給一些人帶來某些心理病癥。筆者在美國就見過一個同代人，當了老師，還是看不得少男少女擁抱接吻，背后竟罵人家“抱著啃什么啃”!后來給人家女孩子打低分，鬧得人家跑到辦公室來哭，心理由此得到一點平衡。最近看一份報紙，講國內(nèi)一個廣播電臺性咨詢節(jié)目的主持人接到一個女孩子的電話，問如何避孕的問題。他馬上問人家的年齡。對方說20歲。于是這位主持人大怒：“我要是你的父親，就要先扇你這個不要臉的幾個耳光1這樣給人家咨詢，不是有病嗎?

認真算一算，現(xiàn)在35歲以上的人，大多數(shù)屬于“失去”青春的人，也正是這些人，目前正好是社會的中堅力量。當然，大部分這個年紀的人，心理非常健康，而且常?？粗乱淮硎茏约核鶝]有享受到的東西而高興。但是，在一個畸形的社會中度過了青春期的人，其中一些有心理病癥的難免發(fā)病率會高一些。如果以病態(tài)的心理使用權(quán)力，對社會當然就會構(gòu)成威脅。

當然，那個老師也可能是20多歲的人，但無論如何，把人家的信打開當眾宣讀不僅不道德，而且很可能是為心理病癥所驅(qū)使的行為。由此看來，保護青少年的成長，不僅要關(guān)心他們的心理健康，對老師也應(yīng)該有一些心理上的指導(dǎo)或治療。