今天

開(kāi)學(xué)第一天

我們和家長(zhǎng)、老師們

一起

從輕松開(kāi)始

共同體會(huì)

教育的內(nèi)在和實(shí)質(zhì)

每一個(gè)家長(zhǎng)

都曾經(jīng)是個(gè)孩子

然而

我們童心未泯

還在努力

為了兒時(shí)的夢(mèng)

請(qǐng)

保留這顆童心

讓這顆童心觸碰孩子

才能理解孩子

人類進(jìn)步的每一個(gè)臺(tái)階

都離不開(kāi)“異想天開(kāi)”的奇思妙想

孩子每一次的“胡思亂想”

都會(huì)促進(jìn)他的成長(zhǎng)

保護(hù)孩子的“瘋”和“狂”

可能才是合格的家長(zhǎng)

籠中的鳥(niǎo)兒

安享嗟來(lái)之食

豈不知

失去了覓食的樂(lè)趣

面對(duì)浩瀚無(wú)際的天空

唯有恐懼

和仰羨蒼鷹的翅膀

豈不知

它本來(lái)就有會(huì)飛的本能

父母的愛(ài)

不僅是孩子的需要

更是自己的需要

愛(ài)孩子

就

給他時(shí)間

給他空間

更給他自由

學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定地放手

好奇的天性

自然會(huì)引領(lǐng)孩子往前走

教育

從了解開(kāi)始

教育

絕不是我說(shuō)你聽(tīng)

教育

從傾聽(tīng)開(kāi)始

傾聽(tīng)

是看見(jiàn)

傾聽(tīng)

是容納

傾聽(tīng)

更是鏈接

傾聽(tīng)

讓孩子感受到愛(ài)

傾聽(tīng)

讓孩子感受到關(guān)注

傾聽(tīng)

讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

傾聽(tīng)

讓孩子學(xué)會(huì)自信

當(dāng)傾聽(tīng)成為習(xí)慣

你會(huì)發(fā)現(xiàn)

孩子向往美好的那顆心

當(dāng)傾聽(tīng)成為習(xí)慣

你會(huì)感受到

孩子探索世界的那種力量

教育

從來(lái)不是

高高在上的訓(xùn)導(dǎo)

也不是

大小的較量

教育的意義

在于平視

面前的孩子

不僅僅是個(gè)孩子

更是一個(gè)獨(dú)立完整的個(gè)體

蹲下來(lái)

感受孩子

才會(huì)

釋放純真的情感

孩子出世

便是生活的主角

教育的價(jià)值

只是讓孩子學(xué)會(huì)

成為自己的編導(dǎo)

對(duì)孩子放手

不是不問(wèn)不管

因?yàn)?/span>

那是冷漠

因?yàn)閻?ài)

孩子需要父母的陪伴

父母的陪伴

給予孩子熱情和安全感

因?yàn)閻?ài)

父母也需要孩子的陪伴

孩子的陪伴

給予我們溫暖和幸福感

每一個(gè)家長(zhǎng)

都希望自己的孩子能夠成才

豈不知

每個(gè)孩子本來(lái)都是天才

豈不知

最好的期待便是相信

教育

就是發(fā)現(xiàn)

教育

就是挖掘

發(fā)現(xiàn)和挖掘

孩子無(wú)限的潛能

每個(gè)孩子

都是獨(dú)一無(wú)二的

別家孩子的優(yōu)秀

源于我們的自卑

教育

應(yīng)該是因材施教

教育

讓孩子愛(ài)上你

教育

讓孩子成為自己

讓我們一起

用心感受孩子

真正懂得教育的真諦